piątek, 29 maja 2020

Klasa VI Temat: Spotkajmy się na szlaku

Temat: „Spotkajmy się na szlaku”

Na dzisiejszej lekcji: 
Powtórzycie sobie piosenkę "Tyle słońca w całym mieście" - (film do lekcji" 
Zaśpiewacie piosenkę "Po drodze szukam przyjaciela" i "Gdzie ta keja"
Obejrzymy film o zestawie perkusyjnym.

Uczestnicy wycieczek, obozów czy kolonii poznają różne piosenki turystyczne. Śpiewają je w trakcie wspólnych podróży i w momentach odpoczynku, np. przy ognisku. Gdy potem wspominają wspólnie spędzony czas, w ich myślach rozbrzmiewają utwory, które towarzyszyły im w słoneczne dni.
Przykładowy repertuar: „Po drodze szukam przyjaciela”

1.Gdy nadchodzi lato w drogę ruszam.Gnam przed siebie, Wiatr mi gwiżdże w uszach.Pośród zieleni swobodny ptak.Samotny jeździec, dziki kraj.
2.A kiedy jadę nieznaną drogą.Na szlaku czasem braknie kogoś.Kogoś,kto lubi tak jak ja.Poczuć przygody w ustach smak.
Ref.:Po drodze szukam przyjaciela.Co cel wędrówki za nic ma.Który nie musi spać w hotelach.Polny mak... x1
3.Już nie straszna burza ni ulewa.Przy ognisku dobrze nam się śpiewa.Tak na dwa głosy wilki dwa.Próbują opisywać świat.
Raf.:Po drodze szukam przyjaciela.Co lubi wróżyć z ziół i chmur.Który na nowy dom nie zbiera.Świata król... x2 


czy „Gdzie ta keja”

Gdyby tak ktoś przyszedł i powiedział:- Stary, czy masz czas?Potrzebuję do załogi jakąś nową twarz,Amazonka, Wielka Rafa, oceany trzy,Rejs na całość, rok, dwa lata - to powiedziałbym:
Gdzie ta keja, a przy niej ten jacht?Gdzie ta koja wymarzona w snach?Gdzie te wszystkie sznurki od tych szmat?Gdzie ta brama na szeroki świat?
Gdzie ta keja, a przy niej ten jacht?Gdzie ta koja wymarzona w snach?W każdej chwili płynę w taki rejs,Tylko gdzie to jest? No gdzie to jest?
Gdzieś na dnie wielkiej szafy leży ostry nóż,Stare dżinsy wystrzępione impregnuje kurz,W kompasie igła zardzewiała, lecz kierunek znam,Biorę wór na plecy i przed siebie gnam.
Gdzie ta keja, a przy niej ten jacht?Gdzie ta koja wymarzona w snach?Gdzie te wszystkie sznurki od tych szmat?Gdzie ta brama na szeroki świat?
Gdzie ta keja, a przy niej ten jacht?Gdzie ta koja wymarzona w snach?W każdej chwili płynę w taki rejs,Tylko gdzie to jest? No gdzie to jest?
Przeszły lata zapyziałe, rzęsą porósł staw,Na przystani czółno stało - kolorowy paw.Zaokrągliły się marzenia, wyjałowiał step,Lecz wciąż marzy o załodze ten samotny łeb.
Gdzie ta keja, a przy niej ten jacht?Gdzie ta koja wymarzona w snach?Gdzie te wszystkie sznurki od tych szmat?Gdzie ta brama na szeroki świat?
Gdzie ta keja, a przy niej ten jacht?Gdzie ta koja wymarzona w snach?W każdej chwili płynę w taki rejs,Tylko gdzie to jest? No gdzie to jest?


Ciekawą piosenką jest też "Hej żeglujże żeglarzu" Maryli Rodowicz

 Zapraszam do obejrzenia filmu do lekcji



Praca domowa

Obejrzyj jeszcze raz film do lekcji i opisz budowę zestawu perkusyjnego.
Przygotowany opis prześlij  na mojego maila: ewelinaskwira88@wp.pl lub przez messenger
( Nadmieniam, że kolejne prace domowe będą miały wpływ na ocenę końcową)



sobota, 23 maja 2020

Klasa VII - Na estradzie - DISCO

Temat: Na estradzie - DISCO

Co będziecie dzisiaj robić?

- Nauczycie się określać cechy charakteryzujące muzykę disco,
- Poznacie wykonawców związanych z tym stylem,
- Posłuchacie utworów muzycznych.

Styl disco zwany jest również muzyką dyskotekową. Jest to rodzaj rytmicznej muzyki tanecznej głównie, aczkolwiek nie zawsze, przeznaczonej do tańca w dyskotekach.
Styl rozwinął się początkowo w Stanach Zjednoczonych pośród społeczności afroamerykańskiej i hiszpańskiej. Najważniejszymi gatunkami wpływającymi na jego rozwój były funk, salsa i soul.
Pod koniec lat 60tych muzycy i publiczność mieszkająca w Filadelfii (USA), pochodząca z czarnoskórych, latynoskich i włoskich społeczności, zaczęła przyjmować wiele cech od hipisów: wolna forma tańca, kolorowe stroje i oświetlenie. Tym samym rozpoczął się proces kształtowania nowych zachowań, muzyki i kultury nazywanych „wczesnym disco”.

Pierwsze utwory w stylu czystego disco pojawiły się w około roku 1974, m.in.: Rock the boat Hues Corporation.
  
Od tego czasu muzyka disco stawała się coraz bardziej popularna. Zaczęły powstawać wielkie dyskoteki, wydawane były dyskotekowe czasopisma, muzyka ta była szeroko obecna w mediach, filmach, opanowała niemal cały świat.
Pierwszy film dyskotekowy - obraz Johna Badhama Gorączka sobotniej nocy. Muzykę do niego stworzyła grupa Bee Gees.


Bee Gees
Stayin' Alive


Pojawiły się nowe gatunki muzyki dyskotekowej: 
new romantic


italo disco

euro disco

Od połowy lat 90tych styl dyskotekowy zaczął przeżywać „drugą młodość”. Zaczęto przerabiać stare przeboje z lat 70tych, łączyć disco z innymi stylami.
W Polsce w latach 80tych z połączenia eurodisco, italodisco i piosenki biesiadnej powstał nurt polskiej muzyki tanecznej czyli discopolo.

Muzykę disco cechuje:
Najczęściej metrum 4/4 nieakcentowane
Bęben basowy grający wszystkie ćwierćnuty w takcie
Proste teksty głównie opowiadające o miłości i zabawie
Melodie szybko „wpadające w ucho”
Instrumentarium:
Keyboard
Perkusja/automat perkusyjny
Syntezator
W niektórych wypadkach: gitara, gitara basowa, instrumenty dęte.
Nie ma określonego składu zespołu disco.



A czy Wy lubicie słuchać utworów Disco i gatunków wywodzących się z Disco?
Napiszcie w komentarzu tytuły Waszych ulubionych piosenek z tego gatunku.

Klas IV - Niech żyją wszystkie dzieci!


Temat: Niech żyją wszystkie dzieci!

Co będziecie dzisiaj robić?
- Wykonacie piosenkę "Kolorowe dzieci"
- Poznacie zabawy dzieci z różnych stron świata

 Zaśpiewajmy!

Kolorowe dzieci

Gdyby, gdyby moja mama
Pochodziła z wysp Bahama
To od stóp po czubek głowy
Byłabym czekoladowa
Mogłam przyjść na świat w Cejlonie
Na wycieczki jeździć słoniem
I w Australii mieć tatusia
I z tatusiem łapać strusie

REF. Nie patrz na to i (jo) w jakim kraju
Jaki kolor i (jo) dzieci mają
I jak piszą na tablicy
To naprawdę się nie liczy!
Przecież wszędzie i (jo) każda mama
Każdy tata i (jo) chce tak samo
Żeby dziś na całym świecie
Mogły żyć szczęśliwe dzieci

Mogłam małą być Japonką
Co ubiera się w kimonko
Lub w Pekinie z rodzicami
Ryż zajadać pałeczkami
Od kołyski żyć w Tunisie
Po arabsku mówić dzisiaj
Lub do szkoły biec w Mombasie
Tam gdzie palmy rosną w klasie

REF. Nie patrz na to i (jo) w jakim kraju....

Los to sprawił lub przypadek
Że Hindusem nie był dziadek
Tata nie był Indianinem
I nie w Peru mam rodzinę
Nie patrz na to i (jo) w jakim kraju
Jaki kolor i (jo) dzieci mają
I jak piszą na tablicy
To naprawdę się nie liczy!
Przecież wszędzie i (jo) każda mama
Każdy tata i (jo) chce tak samo
Żeby dziś na całym świecie
Mogły żyć szczęśliwe dzieci

REF. Nie patrz na to w jakim kraju...

 Poznajcie kilka zabaw z różnych stron świata:


 1. PAKISTAN - Rangoli
Ta egzotyczna zabawa polega na tworzeniu barwnych kompozycji-obrazów na ziemi lub asfalcie. Narysujcie dowolny kształt lub wzór, łatwy do wypełniania. Może to być np. jakiś duży kwiat, fantazyjny domek czy mandala. Teraz należy „pokolorować” obraz barwnymi i niezwykłymi „wypełniaczami”: trawą, kamyczkami, płatkami kwiatów, listkami itp. Gdy maluchy zrobią taki piękny obraz, pstryknij mu zdjęcie!
W rangoli można bawić się też zimą - rozłóż na podłodze duże arkusze papieru!



 2. STANY ZJEDNOCZONE - Podchody
Za praojców tej zabawy uważa się powszechnie północnoamerykańskich Indian. Dzieciom sprawia ona największą frajdę wtedy, gdy rozgrywa się w lesie. Podchody polegają na tym, że ich uczestnicy dzielą się na dwie grupy (musi więc brać w nich udział więcej niż jeden dorosły) i jedna grupa dzieciaków wychodzi w teren wcześniej o jakieś pół godziny, po czym „ucieka”, zostawiając po drodze strzałki, ślady i zadania do rozwiązania (listy) dla przeciwników, czyli drugiej grupy, która musi ją dogonić.



3. GHANA - Pilolo!
W tym kraju wiele dzieci ma ograniczony dostęp do zabawek, ale maluchy wiedzą, jak się rozerwać i bez nich! Do Pilolo potrzeba kamyków (jeśli gra toczy się na trawie) lub monet (gdy gracie na podłożu pełnym kamyczków lub w domu). Na ziemi narysujcie linię lub połóżcie na dywanie sznurek. Wybierzcie spośród uczestników gry (musi ich być min. czterech) szefa. Będzie on dawał sygnał do startu i decydował, kto wygrał dany wyścig. Teraz gracze muszą się odwrócić tyłem do linii, a szef pochowa w trawie czy porozkłada na ziemi lub dywanie kamyczki (monety). Gdy szef da sygnał, gracze stają przodem do linii i na hasło „Pilolo!” zaczynają wyścig w poszukiwaniu kamyka czy monety. Kto pierwszy znajdzie i najszybciej przybiegnie z powrotem za linię, dostaje od szefa jeden punkt. Szefem są wszyscy zawodnicy kolejno, zmienia się on co wyścig.

4. NORWEGIA - Z tarczy na tarczę
Dzieciaki wikingów do tej zabawy używały tarcz ojców, wojowników. Wam muszą wystarczyć raczej pokrywki od garnków. Do tego – nieduża piłeczka, najlepiej pingpongowa. Jeśli malec bawi się sam, powinien jak najdłużej odbijać piłkę na swojej „tarczy”, starając się bić własne rekordy. Gdy gra większa liczba dzieci, należy odbijać piłkę z tarczy do tarczy w parach. Wygrywa para, której uda się najdłużej odbijać piłeczkę.


5. GRECJA - Raz, dwa, trzy – Baba Jaga patrzy!
Oczywiście po grecku tytuł tej gry brzmi zupełnie inaczej, jednak ponieważ w Polsce popularna jest pod taką nazwą, to ją wykorzystajmy. Polecamy ten podwórkowy hicior, bo jego zasady są proste, a frajdy z zabawy mnóstwo! W grze uczestniczy minimum trójka dzieci. Jedna osoba to Baba Jaga. Stoi tyłem do pozostałych i woła: „Raz, dwa trzy, Baba Jaga patrzy”. W tym czasie dzieci szybko biegną w jej stronę. Na słowo „patrzy” Baba Jaga odwraca się. Kto nie zdołał się zatrzymać w bezruchu, wraca na start, kto zaś pierwszy dotknie Baby Jagi, ten zajmuje jej miejsce.


6. AUSTRALIA - Kwadraty
Zręcznościowa gra dla czterech uczestników, do której potrzebna jest piłka. Oto jej zasady: dorosły rysuje na ziemi (nie może to być wysoka trawa) spore kwadratowe pole i dzieli je na cztery równe części. Każdy z powstałych kwadratów musi mieć wielkość co najmniej 2x2 m. Gracze kolejno zajmują jedno takie pole – to ich „królestwa”. Dzieciaki podają sobie piłkę (ale tylko nogami lub ręką, nie wolno jej łapać!), odbijając ją do sąsiada. Zanim zostanie odbita, może dotknąć ziemi na kwadracie danego gracza tylko jeden raz. Jeśli zawodnik nie zdoła piłki po takim trafieniu w jego pole wybić, odpada. Wygrywa grę ten z malców, który zostanie na polu ostatni. Nazywa się go „królem kwadratów”.


7. HISZPANIA - Przeciąganie liny
Do zabawy wystarczą mocna lina lub gruby sznurek oraz nieduża chustka z materiału (np. bandanka). Chusteczkę zawiąż na supeł na samym środku liny. Podziel dzieci na dwie grupy (zawodników musi być co najmniej dwóch i najlepiej – parzysta liczba). Na ziemi narysuj linię. Każda z grup ma stanąć gęsiego po jej dwóch stronach, w odległości około dwóch kroków. Na twoje hasło „start” dzieciaki zaczynają ciągnąć linę, każda drużyna w swoją stronę. Wygrywają ci zawodnicy, którzy przeciągną chustkę na swoją stronę, za wytyczoną linię, np. o dwa kroki. Pamiętaj o nagrodach!



A jaka jest Twoja ulubiona zabawa? Opisz ją w komentarzu lub zeszycie!


piątek, 22 maja 2020

KLASA VI WARSZTAT MUZYCZNY


Temat:WARSZTAT MUZYCZNY

1.Podsumowując:
                    Instrumenty dęte dzielą się na drewniane, blaszane i miechowe.

                    Flet i saksofon są zbudowane z metalu, ale zalicza się je do instrumentów dętych drewnianych ze względu na sposób wydobywania dźwięku.
W saksofonie wibratorem jest drewniany stroik, bez niego nie dałoby się zagrać na tym instrumencie.
Flet poprzeczny co prawda nie posiada najmniejszej części z drewna a zaliczany jest do grupy instrumentów dętych drewnianych. Tajemnica tkwi w przeszłości tego instrumentu. Dawniej niemal wszystkie instrumenty z otworami w korpusie (rurze instrumentu) wykonywano z drewna bo tak było najprościej. Drewno dawało także pełne i ciepłe brzmienie. Wspaniali poprzednicy fletu poprzecznego to flety podłużne na który to jeszcze grywano za czasów Jana Sebastiana Bacha w komponowanych przez tegoż kompozytora utworach.
W późniejszych czasach zmieniono system zadęcia z prostego na poprzeczny i stopniowo zamieniano rurę instrumentu z drewnianej na metalową. Tak powstała wersja ostateczna pięknego instrumentu a pięknego
i tajemniczego o tyle, że genialny kompozytor Wolfgang Amadeusz Mozart poświęcił mu całą operę... -oczywiście "Zaczarowany flet".
Błyskotliwy i "bardzo rozbiegany" w utworach wirtuozowskich ale też "rozśpiewany" i "czarujący" w melodiach o walorach kantylenowych. Doskonale brzmiący zarówno w muzyce klasycznej jak i w jazzie.
                    Puzon należy do instrumentów dętych blaszanych. Zamiast w wentyle jest wyposażony w suwak-rurę, którą wykonawca przesuwa, aby wydobyć dźwięki o różnej wysokości.
                    W epoce baroku kompozytorzy tworzyli muzykę zgodnie z zasadami polifonii.
                    Polifonia to rodzaj wielogłosu, w którym każdy głos wykonuje samodzielną melodię.




                    W baroku najpopularniejszymi instrumentami były skrzypce, klawesyn i organy.
                    Jan Sebastian Bach, Jerzy Fryderyk Haendel i Antonio Vivaldi byli najwybitniejszymi kompozytorami baroku.

Praca domowa z podręcznikiem.                                     

Wypełnij kartę pracy dotyczącą  powtórzenia działu i odeślij ją do mnie. 
Pracę domową można przesłać w nieprzekraczalnym terminie do  piątku  29-05-2020.



poniedziałek, 18 maja 2020

KLASA IV- Muzykoterapia

Temat: Muzyka w terapii, czyli muzykoterapia

Co będziecie dzisiaj robić?
- Nauczycie się rozróżniać funkcje muzyki
- Poznacie pojęcie muzykoterapia
- Posłuchacie muzyki

Czym jest muzyka? Może po prostu niebem, z nutami zamiast gwiazd?”1 Muzyka jest nośnikiem emocji – bez niej świat, w którym żyjemy, byłby płaski i jałowy. Otaczając się dźwiękami doświadczamy wpływu muzyki na nas samych. Kiedy ten wpływ jest pozytywny i kojący, jest to właśnie muzykoterapia. 

Muzykoterapia ma dość szerokie zastosowanie, a wyniki jakie przynosi to między innymi:


·                    rozładowanie emocji i napięcia;
·                    integracja grupy zajęciowej;
·                    rozbudowanie wrażliwości;
·                    poprawa sprawności motoryczno‑percepcyjnej;
·                    umiejętność relaksacji

Celem muzykoterapii jest ogólny rozwój człowieka, uwrażliwienie i umuzykalnienie, a także nauka odpoczynku i relaksu oraz zwalczanie depresji. Zapoznaj się z utworami, które są stosowane w muzykoterapii.

Pierwszy przykład to utwór Franza Schuberta Marsz wojskowy op. 51, nr 1, który jest stosowany przy leczeniu depresji.

 Drugi przykład to Symfonia nr 41 Wolfganga Amadeusza Mozarta, znana także jako Jowiszowa, która ma za zadanie stymulować/pobudzać słuchającego.


Mając wiedzę na temat zastosowania muzyki w leczeniu i medycynie, warto samemu zacząć stosować muzykę w celu odpoczynku czy relaksu. Utworów można użyć nie tylko do zrelaksowania się, ale też do aktywizacji czy zmotywowania się do pracy lub jakiegoś działania. W myśl muzykoterapii, muzyka uspokajająca powinna cechować się raczej powolnym tempem, brakiem instrumentów o ostrym brzmieniu oraz wokalu, niskim poziomem głośności oraz brakiem mocnych kontrastów. Muzyka aktywizująca powinna mieć cechy przeciwne: szybkie tempo, spore kontrasty, różne grupy instrumentów i spore zróżnicowanie.

W myśl tych zasad świetnym utworem do odpoczynku i relaksu oraz rozładowania emocji jest Aria na strunie G Jana Sebastiana Bacha.



Mi w trudnych momentach życia pomaga słuchanie takich utworów jak np.
 „Barka” ulubiona pieśń naszego wielkiego rodaka 
Ojca Świętego Jana Pawła II



Nie zastąpi Ciebie nikt - Moś, Osińska, Rubiś, Cugowski, Piekarczyk, Ziółko [Lipko, Dutkiewicz]


Twoja miłość, jak ciepły deszcz - Mietek Szcześniak

Bardzo lubię też słuchać piosenek z musicali i bajek takich jak 

Małgosia Kozłowska i Sylwia Przetak -" Pierwszy raz jak sięga pamięć "(Kraina Lodu)

Metro - Chcę być Kopciuszkiem (Barbara Melzer, Alicja Borkowska, Denisa Geislerov'a)


Praca domowa 
A jakie są Wasze ulubione utwory/piosenki, które pomagają Wam w przeżywaniu smutku, radości?  Gdy  chcecie się wprawić w dobry nastrój czy pobudzić do działania?

  Napiszcie w komentarzu. 

Zadanie domowe dla chętnych na szóstkę

Naucz się grac "Utwór dla taty" ( film instruktażowy). Nagranie wyślij mi na ewelinaskwira88@wp.pl 



sobota, 16 maja 2020

Klasa VII - Na estradzie - POP

Temat: Na estradzie - POP

Co będziecie dzisiaj robić?
- Dowiecie się, jakie były początki muzyki POP
- Nauczycie się charakteryzować ten styl muzyczny
- Poznacie wykonawców muzyki POP
- Posłuchacie utworów muzycznych

Termin muzyka pop oznacza popularną muzykę rozrywkową.
Pop jest uznawany za podgatunek muzyki rokowej.
Muzykę POP Wielka Brytania i USA
Zazwyczaj związany jest z utworami bardziej łagodnymi, melodyjnymi. Teksty piosenek mają szeroką tematykę od miłości po osiągnięcia w życiu.
 nieskomplikowanej rytmice, często będącymi subtelniejszą odmianą innych, mocniejszych stylów. 
Muzyka pop nastawiona jest na masowego odbiorcę, zatem dąży do zachowania modnych brzmień i kieruje się gustami odbiorców. 
Artyści popowi wykonują zarówno piosenki energiczne, radosne często mające taneczny charakter jak i utwory refleksyjne, nastrojowe.
Tworzona jest w celach komercyjnych, dla czystej przyjemności słuchania i zabawy. Nie można jej jednak odmówić profesjonalizmu tworzenia, bowiem w powstawanie utworów muzyki pop zaangażowani są specjaliści z różnych dziedzin: kompozytorzy, tekściarze, muzycy sesyjni i choreografowie. Promowaniem zajmują się całe sztaby specjalistów we wszystkich mediach.
Muzyka Pop to  jest wszechobecna i nie da się od niej uciec. Jest najczęściej puszczaną i najchętniej słuchaną w rozgłośniach radiowych czy telewizyjnych. 

Największy rozkwit muzyki pop przypadł na lata 80te i 90te XX wieku. Producenci poszukiwali wówczas młodych ludzi na specjalnie organizowanych castingach. Niejednokrotnie tworzyli z nich grupy perfekcyjnie przygotowane pod względem muzycznym, choreograficznym i wizerunkowym.


Ze względu na swoje osiągnięcia muzyczne za króla popu uznaje się Michaela Jacksona. 
Michael Jackson urodził się w Gary w stanie Indiana. Był siódmym z dziewięciorga dzieci, w robotniczej rodzinie. Michael Jackson rozpoczął karierę muzyczną w wieku siedmiu lat, Otrzymał trzynaście nagród Grammy i zapisał trzynaście singli na pierwszych miejscach list przebojów w Stanach Zjednoczonych - więcej niż którykolwiek męski wykonawca w historii notowań Billboardu. Jego kariera i kontrowersyjne życie osobiste stały się częścią popkultury ostatnich trzech dekad. był nie tylko utalentowanym wokalistą i kompozytorem, ale też dokonał przełomu w muzyce popularnej. Jego ekscentryczny sposób bycia, zachowanie na scenie, taniec i ubiór były wszystkim tym, co potrzebne było do sukcesu w tej dziedzinie sztuki.
Posłuchajmy!
                                 Michael Jackson - Black or white

 The Beatles - Yesterday

                                         Ed Sheeran - Photograph

 W związku z rozwojem muzyki pop powstało wiele zjawisk, które są jej uosobieniem i stanowią kulturę muzyki popularnej:
przebój (hit);
boysband;
girlsband;

 Boysband - zespół wokalny muzyki pop, składający się z młodych mężczyzn.

Backstreet Boys - I Want It That Way





Girlsband - zespół wokalny muzyki pop, składający się z młodych kobiet.

Space Girls - Wannabe



Instrumentarium w muzyce pop:
wokalista;
instrumenty klawiszowe;
gitara elektryczna;
gitara basowa;
perkusja.
Często powyższe instrumenty zastępowane są przez brzmienia syntezatorowe.

Artyści muzyki POP lat 70-80




Za królową POPU uważa się Madonnę
Madonna - La Isla Bonita

 George Michael - Careless Whisper

 Whitney Houston - I will always love you

Artyści muzyki POP lat 90
 Cher - Belive

 Christina Aquilera - Candyman

 Artyści muzyki POP XXI wieku

Rihanna - Umbrella

 Justin Timberlike - Can't stop the feeling

 Lady Gaga - Poker face

 Pink - Walk with me

Polscy artyści wykonujący muzykę POP
Feel- A gdy jest już ciemno


Natalia Szroeder, Ralph Kaminski - Przypływy 



 Sanah - Melodia 

                    Sylwia Grzeszczak - Tamta dziewczyna 


                            Grzegorz Hyzy, TABB - Na Chwile


Cleo- Za krokiem krok



Sprawdź co wiesz o muzyce Pop i wykonaj Quiz

A Wy? Słuchacie muzyki POP?
Podzielcie się w komentarzach swoimi ulubionymi piosenkami z tego gatunku! :)